孩子没礼貌怎么办
生活常识
未知
2006-6-5 16:04:14
成长是一个学习的过程
这个案例给人一个启示：如果父母不肯“委屈”孩子，那么孩子会让父母受委屈。中国有句古话：“养不教，父之过”，案例中的儿子不讲礼貌的原因其实是父母没有教他礼貌待人。
人的成长是一个学习的过程，正式晚宴上发生的事情，正是家长进行补偿教育的好时机。家长首先要改变“学习好则百好”的观念和“什么事都由着他”的教育态度。一个凡事以自我为中心、做任何事情不考虑他人、不考虑后果的孩子，在社会上很难立足。
在观念改变的基础上，家长要以正确的方法给孩子补上礼貌教育这一课。
一、在和谐氛围中与孩子交谈，表明父母对礼貌行为的态度，以正面语言表达在以后类似的情境中希望孩子做到的是什么样子；
二、给孩子讲其他小朋友的讲礼貌或不讲礼貌的故事，以间接、隐喻的方式让孩子明白这样的道理：注意公共礼仪是尊重他人，尊重他人的人才会受欢迎和被尊重；
三、在下一次的聚餐时，有意请来讲礼貌的小伙伴共同进餐，同伴对8岁的孩子有较大的影响；
四、提供相应的书籍给孩子阅读；
五、不要要求孩子迅速改变，只要有进步就应及时鼓励。
另外要注意，不教育是错，教育失当更是错，比如“假”礼貌教育问题。生活当中我们经常看到这样的情景：桌上放着一篮苹果，父母会教孩子懂礼貌，让孩子把最大最红的拿给长辈，而长辈们通常会把大苹果还给孩子，这时父母往往会教孩子说声“谢谢”，然后心安理得地接受下来。久而久之，孩子觉得，让就让呗，反正到最后最大最红的苹果还是我的。等到有一天，假让变成真让，孩子没吃到最大最红的苹果，他就会又哭又闹，因为他觉得自己上当受骗了。如果类似的问题屡屡发生，会导致孩子失去对父母、对生活的信任。
所以，合格的家长要懂得：教育孩子的时候，尤其是涉及道德观、价值观等观念问题的时候，输入的信息一定要是正确的，特别是第一次输入信息的时候，不能出尔反尔、前后矛盾，尤其不能言行不一。
三岁的孩子到个新鲜的地方表现好奇，东摸摸，西碰碰是很自然的。您的孩子可能天性好动，好兴奋，新鲜的环境刺激，会使他难以克制，不由自主地就要去动手、去拿。
也可能您从来没认真地教给他，什么是属于他自已家的东西，什么是别人家的东西，应该如何对待别人和别人家的东西。正因为从来没有人告诉和要求过他，他以为什么都可以随便动，习以为常后，您带他到别人家去玩难免会弄得您难堪。
既然事情已经发生，您也不必太着急，从现在开始教给他一些必要的行为规范，不仅要让他知道“可以”“应该”干什么、动什么，也要训练他“不可以”“不应该”干什么、动什么。在带孩子去别人家玩之前，您应该先和孩子谈谈，为什么要去，到了别人家可以自己去干什么，不能去干什么，先约法三章，情况会好 得多。
孩子的教育不是一天两天就完事了的，作客的习惯也要不断地培养。一切不成功可别灰心，多次要求，孩子就能习惯成自然。
这个案例给人一个启示：如果父母不肯“委屈”孩子，那么孩子会让父母受委屈。中国有句古话：“养不教，父之过”，案例中的儿子不讲礼貌的原因其实是父母没有教他礼貌待人。
人的成长是一个学习的过程，正式晚宴上发生的事情，正是家长进行补偿教育的好时机。家长首先要改变“学习好则百好”的观念和“什么事都由着他”的教育态度。一个凡事以自我为中心、做任何事情不考虑他人、不考虑后果的孩子，在社会上很难立足。
在观念改变的基础上，家长要以正确的方法给孩子补上礼貌教育这一课。
一、在和谐氛围中与孩子交谈，表明父母对礼貌行为的态度，以正面语言表达在以后类似的情境中希望孩子做到的是什么样子；
二、给孩子讲其他小朋友的讲礼貌或不讲礼貌的故事，以间接、隐喻的方式让孩子明白这样的道理：注意公共礼仪是尊重他人，尊重他人的人才会受欢迎和被尊重；
三、在下一次的聚餐时，有意请来讲礼貌的小伙伴共同进餐，同伴对8岁的孩子有较大的影响；
四、提供相应的书籍给孩子阅读；
五、不要要求孩子迅速改变，只要有进步就应及时鼓励。
另外要注意，不教育是错，教育失当更是错，比如“假”礼貌教育问题。生活当中我们经常看到这样的情景：桌上放着一篮苹果，父母会教孩子懂礼貌，让孩子把最大最红的拿给长辈，而长辈们通常会把大苹果还给孩子，这时父母往往会教孩子说声“谢谢”，然后心安理得地接受下来。久而久之，孩子觉得，让就让呗，反正到最后最大最红的苹果还是我的。等到有一天，假让变成真让，孩子没吃到最大最红的苹果，他就会又哭又闹，因为他觉得自己上当受骗了。如果类似的问题屡屡发生，会导致孩子失去对父母、对生活的信任。
所以，合格的家长要懂得：教育孩子的时候，尤其是涉及道德观、价值观等观念问题的时候，输入的信息一定要是正确的，特别是第一次输入信息的时候，不能出尔反尔、前后矛盾，尤其不能言行不一。
三岁的孩子到个新鲜的地方表现好奇，东摸摸，西碰碰是很自然的。您的孩子可能天性好动，好兴奋，新鲜的环境刺激，会使他难以克制，不由自主地就要去动手、去拿。
也可能您从来没认真地教给他，什么是属于他自已家的东西，什么是别人家的东西，应该如何对待别人和别人家的东西。正因为从来没有人告诉和要求过他，他以为什么都可以随便动，习以为常后，您带他到别人家去玩难免会弄得您难堪。
既然事情已经发生，您也不必太着急，从现在开始教给他一些必要的行为规范，不仅要让他知道“可以”“应该”干什么、动什么，也要训练他“不可以”“不应该”干什么、动什么。在带孩子去别人家玩之前，您应该先和孩子谈谈，为什么要去，到了别人家可以自己去干什么，不能去干什么，先约法三章，情况会好 得多。
孩子的教育不是一天两天就完事了的，作客的习惯也要不断地培养。一切不成功可别灰心，多次要求，孩子就能习惯成自然。
责任编辑: lulu
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